17 марта в МБУ «Центр информационно-коммуникационного сопровождения образовательных организаций» прошёл Муниципальный практический семинар для педагогов -психологов образовательных учреждений м.о. Чехов, Московской обл.
Мы говорили о Зависимости в семье, как работать с такой семьей? Чтоб это понять, разбирались с коллегами в том, что там вообще происходит, в чем особенности такой семьи, что там не так? Как зависимость влияет на семейную систему?
В обществе принято смотреть на зависимость, как на проблему конкретного человека, который употребляет алкоголь, наркотики или любые другие ПАВ. Но, в действительности, употребление ПАВ одним членом семьи влияет на всю семейную систему, на внутри семейные связи и на каждого в отдельности, кто живет рядом с ним. Это так же, как на скоростной дороге, неисправность одного автомобиля, может стать причиной большой катастрофы для всех участников движения.
Семью, в которой есть зависимый, называют неблагополучной или дисфункциональной. То есть, это семья, в которой нарушено нормальное функционирование и её члены недополучают благо. В силу своей беспомощности, незрелости и незащищённости перед миром взрослых людей, самыми уязвимыми остаются дети.
Жизнь в зависимой семье оставляет свой негативный отпечаток в физическом, психологическом, социальном и духовном развитии ребёнка. Формирует его по своим особым правилам.
В первые годы жизни (до 3х лет) у ребёнка формируется базовое доверие миру. Для этого нужно, чтоб мама, которая есть для малыша весь мир, была рядом. Очень важен первый контакт с мамой. Все 9 месяцев ребёнок был в контакте с мамой через пуповину, когда ее перерезали, положили на живот, ребёночек поплакал, мама подошла. Через проявления маминой ЗАБОТЫ, через контакт с мамой формируется это доверие миру. Ребенок видит лицо мамы, улыбку, нежные прикосновения рук… «меня ждали, меня любят, мне не навредят, покормят, помоют, согреют и спать положат».Обеспечение такой материнской заботы даёт ощущение БЕЗОПАСНОСТИ, которое необходимо для того, чтоб у ребёнка сформировалось это базовое доверие.«Я могу доверять этому миру!» А раз могу доверять, то я могу и творчески его исследовать, так ребёнок растёт и развивается. Через доверие миру развивается доверие себе, навык полагаться на свою внутреннюю силу.
Эта опора помогает ему научиться справляться с трудностями взросления: бантики на шнурках, крючки и петельки в тетрадке, построение взаимоотношений, ответственность… И когда рядом есть взрослые, которым можно доверять, кто способен понять и поддержать в трудную минуту, тогда не возникает необходимости искать опору в веществах, чтоб справиться с задачками жизни. Тогда, в ответ на заманчивое предложение «волшебной таблетки», ребёнок способен сказать: «НЕТ!»
В наше непростое время, перед каждым специалистом стоит задача, приобрести необходимые знания и практический опыт, для профессиональной и эффективной помощи семьям, столкнувшимся с зависимостью.